2020年11月5日，由中國自動化學會教育工作委員會主辦的CAC2020workshop通過線上方式順利召開，workshop的主題是“全球疫情引發(fā)的自動化教育的挑戰(zhàn)與對策”。中國自動化學會教育工作委員會主任委員、清華大學自動化系主任張濤教授擔任主席。會議邀請了清華大學自動化系副主任陳峰教授、浙江大學本科生院院長張光新教授、上海交通大學密歇根學院黨委書記楊明教授、華中科技大學人工智能與自動化學院教學指導委員會副主任何頂新教授擔任報告嘉賓。
.png)
清華大學自動化系陳峰教授的報告題目是《清華大學自動化系在線教學的思考與探索》。在報告中，他介紹到，2020年突如其來的新冠肺炎疫情嚴重沖擊了傳統(tǒng)教學模式，清華大學積極應對疫情，克服多種困難，“延期開學如期開課”，為處于全球每個角落的清華學子順利完成了春季學期的課程任務提供最大保障；并在秋季學期開展了融合式的教學模式。在此次大規(guī)模在線教學的實踐中，清華大學自動化系嘗試了多項創(chuàng)新，積累了豐富的在線教學經(jīng)驗；系教學管理部門積極思考和總結，挖掘在線教學的潛在優(yōu)勢，化危機為機遇。他分享了清華大學自動化系疫情期間在線教學的具體舉措和思想成果，并希望與全國高校一起探索一條線上線下融合的創(chuàng)新教學路線，以適應新時期國家對高等學校教學的要求。
浙江大學張光新教授的報告題目是《新工科背景下自動化專業(yè)建設和教育模式變革》，他主要從立德樹人的人才培養(yǎng)的根本任務出發(fā)，結合經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新需求。他著重介紹了自動化專業(yè)建設、后疫情教學改革的思路與舉措，探討了新時代自動化專業(yè)定位、課程體系建設等問題；總結了疫情期間浙江大學圍繞“課程應開盡開、教師應到盡到、學生應在盡在，師生一個不能少，課程一門不落下”開展的的線上教學實踐工作。最后，他探討了后疫情時代自動化專業(yè)教育的變革和創(chuàng)新。
上海交通大學楊明教授的報告題目是《全球疫情下的國際化辦學：挑戰(zhàn)與機遇》，他從“疫情挑戰(zhàn)下的上海交大”、“國際化辦學挑戰(zhàn)與機遇”、“自動化教學經(jīng)驗分享”等方面作了報告。在報告中，他指出，2020年以來，全球都籠罩在新冠疫情之下，病毒對公共健康和經(jīng)濟發(fā)展帶來雙重威脅。在國際交往和產(chǎn)業(yè)分工高度發(fā)達的今天，抗疫和經(jīng)濟復蘇都變得更加復雜。國際化辦學涉及中外，專業(yè)性、政策性、政治性強，社會關注度高。他詳細介紹了上海交通大學密歇根學院面臨新冠肺炎疫情，如何主動適應，積極利用各種技術手段開展線上以及線上線下融合的教學活動，保障了國際化人才培養(yǎng)項目有序開展，探索出國際化人才培養(yǎng)新路徑。同時，他提到，上海交大承擔高校責任開展了國際學生借讀項目，回應社會需求、解決學生實際困難
華中科技大學何頂新教授的報告題目是《華中科技大學人工智能與自動化學院線上教學分享》，他主要介紹了華中科技大學人工智能與自動化學院在2020年處于疫情中心，臨危不亂，積極完成學院教學的情況和具體措施。他以《C語言程序設計》為例，介紹了課程如何結合MOOC 資源開展線上線下教學的情況。
.png)
.png)
中國自動化學會教育工作委員會主任張濤總結到，面臨2020年全球范圍內(nèi)發(fā)生了突如其來的新冠疫情，國內(nèi)自動化教育界善于于危機中育先機，于變局中開新局，廣大教育工作者利用各種創(chuàng)新性手段開展教學活動，充分發(fā)揮線上教學優(yōu)勢，探索線上和線下教學有效結合的創(chuàng)新模式，取得了積極成效。在線教學已經(jīng)成為中國高等教育的重要發(fā)展方向，該workshop的舉辦為全國自動化高校探索教學模式新路徑，提供了充分交流平臺。
來源：教育工作委員會
