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4月13日下午，2018國家機(jī)器人發(fā)展論壇暨RoboCup機(jī)器人世界杯中國賽之“教育機(jī)器人”專題論壇在浙江紹興柯橋成功舉辦。專題論壇邀請了6位專家作報告，與會代表圍繞競賽機(jī)器人創(chuàng)新平臺與模式、安徽和浙江省機(jī)器人教育與競賽活動實踐、國際機(jī)器人競賽、相關(guān)專業(yè)教學(xué)體系探索等方面展開深入交流與討論。論壇主席上海交通大學(xué)王景川教授主持了會議。
第一個為大家?guī)韴蟾娴氖巧虾４髮W(xué)陳萬米教授。陳萬米教授在題為《競賽機(jī)器人創(chuàng)新平臺與實踐模式》的報告中總結(jié)了上海大學(xué)自強(qiáng)隊多年來對于競賽機(jī)器人創(chuàng)新平臺的搭建與參賽實踐，并結(jié)合國內(nèi)外兄弟院校對于RoboCup等賽事的參賽情況，重點圍繞創(chuàng)新平臺、團(tuán)隊建設(shè)、人才鍛煉等角度進(jìn)行闡述。
合肥工業(yè)大學(xué)方寶富副教授為大家?guī)眍}為《安徽省機(jī)器人教育和競賽活動回顧和展望》的報告。2002年，合肥工業(yè)大學(xué)依托機(jī)器人足球開展機(jī)器人教育活動，并形成了《機(jī)器人技術(shù)》課程的教學(xué)、校內(nèi)低年級相關(guān)人員的集中前期培訓(xùn)、組織校內(nèi)比賽、參加全國機(jī)器人比賽、參加國際機(jī)器人賽事及世界杯的良好學(xué)生動手解決實際及創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，積累了部分機(jī)器人教育的相關(guān)經(jīng)驗。受安徽省高校計算機(jī)教育研究會委托，以合肥工業(yè)大學(xué)為主要依托的安徽省機(jī)器人競賽技術(shù)委員會分別于2009年、2014年、2017年在黃山學(xué)院，合肥工業(yè)大學(xué)，合肥學(xué)院面向安徽相關(guān)高校開展機(jī)器人培訓(xùn)工作，并組織安徽省內(nèi)機(jī)器人大賽。至2017年，該比賽已發(fā)展到41所高校430多支參賽隊伍參加，比賽項目也擴(kuò)展到12項。同時，自2013年起，比賽也擴(kuò)展至中小學(xué)。合肥工業(yè)大學(xué)相關(guān)機(jī)器人教學(xué)模式已逐漸推廣到安徽省各高校，各高校根據(jù)自身特色也將機(jī)器人課程作為本科教育的一部分。
第三個為大家?guī)韴蟾娴氖莿?chuàng)首科技(武漢)有限公司康樂俊經(jīng)理。康樂俊經(jīng)理在題為《VEX國際機(jī)器人競賽》的報告中指出VEX機(jī)器人是一款可用來作為課堂機(jī)器人的教學(xué)平臺，是為促進(jìn)機(jī)器人學(xué)和STEM教育知識的進(jìn)步而設(shè)計的。VEX機(jī)器人大賽又稱VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽（VEX Robotics Competition），是一項旨在通過推廣教育型機(jī)器人，拓展中學(xué)生和大學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域興趣，提高并促進(jìn)青少年的團(tuán)隊合作精神、領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力的機(jī)器人競賽。此外，康經(jīng)理還介紹了VEX教育機(jī)器人的發(fā)展歷程，產(chǎn)品工具和賽事體系，并通過實際案例展現(xiàn)了VEX教育機(jī)器人產(chǎn)品及其競賽平臺的國內(nèi)和國際影響力，以及對青少年綜合能力的全方位提升。
浙江大學(xué)周春琳博士的報告題目為《浙江省機(jī)器人競賽與機(jī)器人技術(shù)教育》。浙江省大學(xué)生機(jī)器人競賽自2016年開始舉辦第一屆比賽，截止目前已經(jīng)成功舉辦兩屆。周春琳博士詳細(xì)介紹了該項賽事的組織情況、賽項設(shè)計原則及方案、競賽對機(jī)器人技術(shù)教育的輻射和普及作用。此外，他還分享了浙江大學(xué)機(jī)器人教學(xué)-實踐-競賽科研相互結(jié)合、相互促進(jìn)的人才培養(yǎng)模式與經(jīng)驗。
最后一個為大家?guī)韴蟾娴氖巧虾＝煌ù髮W(xué)冷春濤博士。冷春濤博士在題為《借力機(jī)器人平臺，探索雙創(chuàng)人才培養(yǎng)》的報告中指出上海交通大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心以雙創(chuàng)示范基地建設(shè)為契機(jī)，根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展需要，對接市場需求，針對高科技人才培養(yǎng)要求，以綜合性的機(jī)器人平臺資源、層次化的創(chuàng)新教學(xué)體系、立體式的能力培養(yǎng)方法，借力機(jī)器人教學(xué)平臺，建設(shè)規(guī)劃機(jī)器人中心，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新型培養(yǎng)模式。在機(jī)器人教學(xué)實踐中探索課程教學(xué)、科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相銜接的創(chuàng)新實踐教學(xué)方法，注重學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為教學(xué)目標(biāo)，探索以機(jī)器人為平臺的創(chuàng)新教改之路。
中國自動化學(xué)會自1999年組織中國機(jī)器人大賽和RoboCup公開賽，目前已經(jīng)成為本領(lǐng)域中歷史最悠久，影響力最大，參與度最廣，學(xué)術(shù)水平最高的賽事。在此次教育機(jī)器人專題論壇中，各位專家分享了各自在機(jī)器人競賽平臺搭建及競賽培訓(xùn)等方面的成功實踐和經(jīng)驗，希望通過機(jī)器人競賽探索新的人才培養(yǎng)模式，為自動化行業(yè)培養(yǎng)更多、更精尖的技術(shù)型人才。
學(xué)會秘書處供稿
