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“最優(yōu)化算法”課上的“最美教師”
和望利老師是我校信息科學(xué)與工程學(xué)院的教授、博士生導(dǎo)師，獲得2018年度上海市教育系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號。和老師于2010年來校從事博士后研究，后留校任教，成為錢鋒院士課題組的一員，主要研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、多智能體系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同控制、信息物理系統(tǒng)等領(lǐng)域。
1、勤奮求實(shí) 事業(yè)啟航
加入“化工過程先進(jìn)控制和優(yōu)化技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，對和望利老師而言既是一個機(jī)會，又是一個挑戰(zhàn)。當(dāng)下，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的出臺，將“群體智能”和“自主協(xié)同與決策”等基礎(chǔ)理論研究列為重點(diǎn)發(fā)展方向，面對這一重大戰(zhàn)略需求，有著應(yīng)用數(shù)學(xué)研究背景的和老師充分發(fā)揮理論優(yōu)勢，帶領(lǐng)著學(xué)生小組，致力于網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同控制的研究，擔(dān)起多智能體系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同制造及安全控制的研究重任。
目前，和老師已發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文50余篇，4篇1作論文入選ESI1%高引論文。此外，和老師還擔(dān)任10余項(xiàng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，先后承擔(dān)2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和1項(xiàng)青年項(xiàng)目。科研和項(xiàng)目的壓力非但沒有成為和老師事業(yè)上的阻礙，反而促使她不斷前進(jìn)。工作忙時，和老師常常顧不上吃晚飯，一天的工作計劃完成時，夜幕也已經(jīng)降臨了。縱使是萬家燈火團(tuán)聚一堂，喜迎新春佳節(jié)的時刻，和老師仍然忙于工作。2015年和2016年，和老師連續(xù)兩年都在外地進(jìn)行學(xué)術(shù)深造，回想起2015年在德國訪問的日子里，她輕描淡寫地說，晚上整棟樓里常常就只有她的辦公室亮著燈，回家的公交車上，只有她一個乘客。
2、深扎課堂 一絲不茍
課堂教學(xué)離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的學(xué)術(shù)思想和對學(xué)術(shù)孜孜不倦的精神，和老師以此作為自己工作的準(zhǔn)則，并嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。在本科生“最優(yōu)化算法”課上，和老師授課思路清晰，分析問題深入淺出，總能將抽象的數(shù)學(xué)知識講得淺顯易懂，學(xué)生很容易被她的教學(xué)方式吸引。和老師常和學(xué)生們說，“知識背后的邏輯非常美妙，環(huán)環(huán)相扣，需要我們認(rèn)真體會。”正是被和老師的教學(xué)魅力所吸引，本科生羅同學(xué)取得保研資格后，主動聯(lián)系和老師,希望能跟她進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)，她目前只是一名研究生二年級的學(xué)生，但已有研究結(jié)果投稿到本專業(yè)領(lǐng)域頂級國際期刊上。
在研究生組會上，和老師事無巨細(xì)，總能一針見血地指出學(xué)生匯報中的問題，再一步步地引導(dǎo)大家把握論文的精要。她一絲不茍、認(rèn)真敬業(yè)的態(tài)度深深地影響了周圍的學(xué)生和同事。在自身的研究課題領(lǐng)域外，和老師還鼓勵學(xué)生積極參與各類創(chuàng)新實(shí)踐比賽，在比賽中提高自身的綜合競爭實(shí)力。她所帶的研究生二年級在“‘華為杯’第十五屆中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽”中脫穎而出，取得全國一等獎的好成績，是我校本年度唯一一支獲得全國一等獎的參賽隊(duì)伍。
3、走近學(xué)生 共同成長
生活中，和老師對待學(xué)生如同對待朋友一樣，經(jīng)常參加學(xué)生的各種活動，拉進(jìn)和學(xué)生的距離。在擔(dān)任班導(dǎo)師時，她每次都會到奉賢和學(xué)生一起開班會。小陽同學(xué)清楚地記得，本科時，和老師多次走近宿舍，了解大家的家庭情況，關(guān)心大家的學(xué)習(xí)和生活情況，與同學(xué)們親切地聊天。在和老師的鼓勵下，小陽同學(xué)更加積極努力，最終順利通過保研，跟隨和老師開啟研究生的學(xué)習(xí)生涯，她認(rèn)為，和老師不僅是他學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，更是人生路上的引路人。
在和老師的帶領(lǐng)下，她的研究生小組成員從2014屆的1名正式學(xué)生發(fā)展到如今的16人小組。小組每周都會組織論文研討，會上大家積極討論，互通有無，新同學(xué)可以在討論中學(xué)習(xí)到很多專業(yè)基礎(chǔ)知識，正在進(jìn)行課題研究的同學(xué)也能通過討論理清自己的思路，彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)。論文研討會的開展不僅為大家的科研工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
此外，和老師還是大家生活中的益友。對于初來乍到的研究生同學(xué)，或多或少存在迷茫和疑惑。這時，和老師會耐心回答同學(xué)們提出每個問題，囑咐大家要專注認(rèn)真地鉆研，拋棄依賴性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法，不能害怕和逃避困難，勇敢面對新的學(xué)習(xí)生活。和老師還會定期組織學(xué)生一起打羽毛球，鼓勵大家充分利用時間和空間發(fā)展個人業(yè)余愛好，豐富自己的人生，“德智體美勞”全面發(fā)展。
謀學(xué)術(shù)要鍥而不舍、知識淵博；為師者要一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)；為人者要實(shí)事求是、真誠以待，和望利老師正以實(shí)際行動踐行為人為師為學(xué)的理想和追求。
