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當(dāng)前，各地基層黨組織書(shū)記講紀(jì)律黨課正在如火如荼進(jìn)行。紀(jì)律黨課是開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。一堂好的紀(jì)律黨課，想要讓人思想有感、靈魂觸動(dòng)，必須要在針對(duì)性、精準(zhǔn)性、生動(dòng)性上下足功夫，切實(shí)發(fā)揮紀(jì)律黨課教育引導(dǎo)作用，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心入行。
突出紀(jì)律黨課的“針對(duì)性”，對(duì)癥下藥、有的放矢，防止眉毛胡子“一把抓”。黨課教育是教育管理黨員、提升黨員素質(zhì)的有效方式，也是加強(qiáng)黨性教育、保持黨員先進(jìn)性的基本途徑。在本次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育紀(jì)律黨課講授中，要在針對(duì)性上下功夫，做到對(duì)癥下藥、有的放矢，切忌“萬(wàn)能講稿”“千篇一律”。要重點(diǎn)結(jié)合行業(yè)、領(lǐng)域特點(diǎn)和本單位黨員干部的思想、工作實(shí)際，針對(duì)苗頭性、傾向性的問(wèn)題或者容易違反的紀(jì)律規(guī)定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，把存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患找出來(lái)，把反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)任務(wù)和新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》講清楚，確保紀(jì)律黨課取得實(shí)效。要結(jié)合不同年齡層的黨員干部特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展紀(jì)律黨課，變單向灌輸為良性互動(dòng)，推動(dòng)黨員干部達(dá)到“自己系扣子、一起照鏡子、互相正衣冠”的功效。
突出紀(jì)律黨課的“精準(zhǔn)性”，精準(zhǔn)對(duì)路、因人施教，防止不顧實(shí)際“一刀切”。“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，黨課教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，必須在精準(zhǔn)性上下功夫，避免“一刀切”“一鍋煮”。要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，突出精準(zhǔn)對(duì)路、因人施教，根據(jù)授課的對(duì)象和范圍，適時(shí)調(diào)整內(nèi)容和課程，確保紀(jì)律黨課重點(diǎn)突出、對(duì)象明確。要緊緊圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》主旨要義，結(jié)合案例和實(shí)際，把黨的“六項(xiàng)紀(jì)律”講清楚、講明白、講透徹，讓黨員干部搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，始終做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。要緊扣黨員需求，認(rèn)真撰寫(xiě)提綱，在紀(jì)律黨課中結(jié)合本地、本單位實(shí)際，講認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、提措施，防止大而化之、泛泛而講，實(shí)現(xiàn)黨課凈化黨員心靈、提升黨員黨性修養(yǎng)的目的。
突出紀(jì)律黨課的“生動(dòng)性”，觸類旁通、入腦入心，防止空洞說(shuō)教“一張紙”。一堂好的黨課，不僅要“黨味”十足，還必須在生動(dòng)性上下功夫，力求將黨課講鮮活、講生動(dòng)、講出成效，增強(qiáng)感染力。要?jiǎng)?chuàng)新授課形式，摒棄“老生常談”式說(shuō)教，將“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”、“線上”與“線下”、“理論”與“實(shí)踐”相結(jié)合，探索沉浸式、實(shí)景式、研學(xué)式等多元化教學(xué)形式，讓黨課教育深入人心。要把黨的紀(jì)律要求與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從“小切口”“小角度”入手，多講例子和數(shù)據(jù)，少講套話和道理，發(fā)揮反面典型“活教材”作用，用身邊事教育身邊人，讓黨課接地氣、帶露珠、有溫度，推動(dòng)紀(jì)律教育深入內(nèi)心、觸及靈魂、引起共鳴。
來(lái)源：共產(chǎn)黨員網(wǎng)
