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黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》對深化黨的建設(shè)制度改革作出重要部署，強調(diào)要完善黨員教育管理、作用發(fā)揮機制。踏步新時代，各級黨組織要寫好黨員教育“變”與“不變”的文章，既要順應時代潮流，勇于變革創(chuàng)新，又要堅守初心使命，保持本質(zhì)不變，持續(xù)優(yōu)化教育形式，不斷更新培訓內(nèi)容，推動黨員隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
“變”的是教育形式的多樣創(chuàng)新，“不變”的是黨性錘煉的堅定初心，矢志不渝為黨員添上“忠誠之翼”。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，黨員教育的方式正經(jīng)歷著深刻變革。從傳統(tǒng)的課堂講授到線上線下的互動融合，從單一的讀書學習到豐富多彩的實踐體驗，黨性教育的形式愈發(fā)多元、生動。各級黨組織既要善于運用新技術(shù)、新平臺拓展教育渠道，又要始終堅守黨性錘煉的初心，確保黨員在多樣化的學習中始終保持堅定的理想信念。無論是通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)重現(xiàn)革命歷史場景，還是通過“紅色+科技”的黨建新模式激發(fā)黨員的學習熱情，每一項創(chuàng)新舉措都在讓黨性教育更加深入人心。然而，無論教育形式如何變化，那份對黨忠誠、服務(wù)人民的初心始終未變，它如同燈塔般指引黨員前行的方向，確保在復雜多變的形勢下，黨員隊伍的信仰之基能始終穩(wěn)固。
“變”的是培訓內(nèi)容的與時俱進，“不變”的是能力提升的迫切需求，精益求精為黨員添上“能力之翼”。在黨員教育的持續(xù)深化中，培訓內(nèi)容正在不斷“升級”，從基本的黨務(wù)知識到前沿的治理理念，從專業(yè)技能的提升到創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，黨員教育培訓的體系正在由“基礎(chǔ)”向“高端”跨越。各級黨組織既要緊跟時代步伐更新培訓內(nèi)容，又要始終圍繞黨員能力提升這一核心目標，推動形成知識學習與能力提升的良性互動。無論是通過“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式開展遠程教育培訓，還是通過設(shè)立黨員實訓基地強化實踐鍛煉，每一項舉措都是在提升黨員的綜合能力，為黨的事業(yè)發(fā)展注入新的活力。然而，無論培訓內(nèi)容如何變化，那份對黨員能力提升的迫切需求始終未變，它如同催化劑般推動黨員不斷進步，讓黨員隊伍能始終保持領(lǐng)先地位。
“變”的是管理機制的靈活高效，“不變”的是服務(wù)群眾的宗旨意識，全心全意為黨員添上“奉獻之翼”。新時代，黨員教育管理機制正在不斷“優(yōu)化”，從傳統(tǒng)的層級管理到扁平化的網(wǎng)絡(luò)管理，從單一的考核評估到多元化的激勵約束，黨員教育的管理體系正在由“僵”變“活”。各級黨組織既要敢于打破常規(guī)創(chuàng)新管理機制，又要始終堅守服務(wù)群眾的宗旨意識，確保黨員在高效的管理中始終保持與群眾的密切聯(lián)系。無論是通過設(shè)立黨員志愿服務(wù)崗搭建服務(wù)平臺，還是通過“黨員+網(wǎng)格”模式實現(xiàn)精準服務(wù)，每一項創(chuàng)新舉措都在讓黨員教育更加貼近群眾、服務(wù)群眾。然而，無論管理機制如何變化，那份“為人民服務(wù)”的宗旨意識始終未變，它如同紐帶般連接黨員與群眾，確保在復雜的社會環(huán)境中，黨員隊伍能始終保持與群眾的深厚感情。
來源：共產(chǎn)黨員網(wǎng)
